محمدرضا قادری گسک - دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز
جعفر جهانی - عضو هیات علمی دانشگاه شیراز

پژوهش حاضر با هدف بررسی تفکر انتقادی در دانشآموزان دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان بیرجند و راهکارهای تقویت آن انجام شد. جامعه پژوهش کلیه آموزگاران و دانشآموزان مقطع ابتدایی شهرستان بیرجند در سال تحصیلی 96 -1395 بودند. نتایج دادههای حاصل از پرسشنامه نشان داد که میزان تفکر انتقادی در دانش-آموزان بیرجند از مطلوبیت کافی برخوردار و تفکر انتقادی دانشآموزان برحسب جنسیت نیز تفاوت وجود نداشت. نتایج مصاحبه نیز نشان داد عدم ارایه کامل محتوا به دانشآموزان، ارایه برنامه انفرادی به دانشآموزان، کاربرد روش-های تدریس فعال، توانمندسازی همهجانبه معلمان در امور و ... موثر است.

تفکر انتقادی، دانشآموزان دوره دوم مقطع ابتدایی، شهرستان بیرجند