نحوه ی آموزش به کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی همراه با راهبرد های آموزشی
Publish place: The first international conference on community development and promotion of Human Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 707
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HTCONF01_148
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
هدف:پژوهش حاضر که نحوه ی آموزش به کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی همراه با راهبرد آموزشی به کودکان ADHD که دارای سه نوع برجسته بی توجهی، فزونی جنبشی، تکانشگری می پردازد . روش جمع آوری:این تحقیق از بین تعدادی ازمقالات که تاکید بر مقاله های چاپ شده در مجلات داخلی و بین المللی مورد بررسی قرار گرفت .یافته ها: در اکثریتمقالات عنوان شده بود که بین کودکان نقص توجه و راهبردهای آموزشی والدین و معلمان تفاوت معنا دار وجود دارد و در برخی دیگر عنوان شده بود بین بیش فعالی و راهبرد های آموزشی تفاوت معنا دار وجود ندارد.نتایج :حاکی از آن است بین بیش فعالی و راهبردهای آموزشی تفاوت معنا دار وجود داردونتایج این یافته ها با برخی از پژوهش ها همسو وبا برخی نا همسو می باشد.
Authors
هاجر میکاییل زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی ، واحداسلامشهر.دانشکده ی علوم تربیتی
داود عبدالهی
دکترای تخصصی .عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهر ری ، دانشکده ی مدیریت و حسابداری