کوثر مظفری - خوزستان، بهبهان

شخصیت افراد همواره از عوامل تاثیرگذار بر حال و آینده عملکرد آنان است. در پژوهش حاضر باتوجه به درک ایناهمیت، به دنبال شناخت ویژگی های شخصیتی دانش آموزان (روان آزردگی خویی، برون گرایی، انعطاف پذیری،سازگاری و با وجدان بودن) بوده ایم و در نهایت چگونگی تاثیر آنها بر خودکارآمدی تحصیلی مورد بررسی قرار گرفتهاست. نتایج بیانگر آن است که انعطاف پذیری دارای بیشترین تاثیر بر خودکارآمدی تحصیلی است و همچنین روانآزردگی خویی تاثیری منفی بر خودکارآمدی از خود نشان می دهد.

شخصیت، تحصیل، خودکارآمدی