وحید آقازاده - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

شیوه های اثربخش رهبری در مرکز آموزشی دارای ویژگی های خاص خود می باشد و برای روشن ساختن ماهیت رهبری در نظریه ی صفات رهبری،نظریه ی رهبری این مراکز، لازم است با نظریه های رهبری آشنا شویم.نظریه های رهبری عبارت اند از: اقتضایی فیدلر، نظریه ی مسیر هدف، نظریه ی هنجاری، نظریه ی، نظریه ی Y و X فرهی،نظریه های رفتاری رهبری،نظریه ی رویکرد چرخه ی زندگی، نظریه ی اسناد، مدل شرطی کردن عامل و نظریه ی جانشین های رهبری، یادگیرندگان یا محصولاتی که سازمان آموزشی به جامعه تحویل می دهند باید از ابعاد شناختی و یادگیری تخصص ها دانش ها در حد مطلوب باشند،از حیث سلامت جسمی و روانی به آنان توجه ویژه ی مدیر مرکز آموزشی ،قرار گرفته باشد.واحد کار آموزش دهنده ،انسان است و هدف که در حرفه ی اصلی آن نیز یادگیری،پرورش و بالیدگی یادگیرنده می باشد.بنابراین،هدف اصلی هر معلم و همه ی کسانی تدریس و به عبارت دیگر،انسان سازی اشتغال دارند،تربیت و آموزش بهتر یادگیرندگان است.

رهبری، رهبری آموزشی، مراکز آموزشی