مریم باباپور واجاری - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی کارشناس پژوهش و رییس دفتر مقاله اداره کل آموزش و پرورش گیلان ایران
الهام خداکریمی - کارشناس مترجمی زبان انگلیسی دبیر آموزش و پرورش گیلان ایران
علی سفیدی شیرکوهی - کارشناس پژوهش و تحقیقات اداره کل آموزش و پرورش گیلان ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییش انجمن علمی آموزش پرورش استثنایی گیلان رشت

امروزه در اکثر موارد صلح به عنوان نبود جنگ درک میشود صلح را بایستی به مثابه ی ابزار تحقق در نظر گرفت که منجر به کاهش چشمگیر خشونت ساختاری مفهوم صلح مثبت میشود ضرورت آماده سازی کودکان و نوجوانان برای صلح حوزه مصالعاتی جدید را تحت عنوان آموزش صلح به وجود آورده است آموزش صلح رشته ی جوانی است درصدد خلق فرصتهای لازم برای ایجاد جامعه ای مبتنی بر عدالت و زیست مسالمت آمیز است دانش آموزان نیاز دارند با مفاهیم صلح آشنا شوند و در زندگی روزانه به طور موثر تری از این های استفاده کنند در این پژوهش به بررسی برخی مولفه های آموزش صلح مثبت و اهمیت گنجاندن آن ها در برنامه درسی مدارس پرداخته شده است

صلح مثبت- حقوق بشر- اخلاق زیستی- اصول اخلاقی - گفتگو و تفاهم