الهام عظیمی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان

یکی از کارکردهای نظام آموزش و پرورش، تربیت هنری است که هموراه نقش موثری در زندگی انسان داشته است. تبیین و توجیه ضرورت تربیت هنری به عنوان یکی از دغدغههای همواره پیش روی بزرگان تعلیم و تربیت بوده است ولی تاکنون این موضوع درسی در مدارس؛چندان به جایگاه والای خود دست نیافته و مورد غفلت قرار گرفته است. در پژوهش حاضر، به این سوال پاسخ داده می شود که با توجه نمودن به درس هنر، آیا تغییری در افق فکری دانشآموزان و پیشبرد جامعه ایجاد می شود به نظر می رسد آموزش هنر و توجه ویژه به درس هنر باعث پرورش احساسات زیبایی شناختی، خلاقیت تفکر و تربیت هنری در دانشآموزان میشود. پارادایم های نوین آموزش هنر، تفکر همراه با مطالعه و نقد با استفاده از برداشت های شخصی صحیح، ذهن منفعل را به سمت ذهنی فعال سوق می دهد و نیروهای بالقوه را بالفعل میسازد. بنابراین هدف از این پژوهش آسیب شناسی چگونگی و چرایی تدریس هنر در مدارس می باشد که با روش توصیفی - تحلیلی و بر اساس منابع کتابخانه ای نگاشته خواهد شد.

آسیب شناسی، هنر، آموزش و پرورش، خلاقیت