ذبیح الله اللهی - دکترای تکنولوژی آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان
محدثه قادری - دانشجوی دوره کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان زاهدان
زهرا تقوی - دانشجوی دوره کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان زاهدان

اتیسم اختلالی نورولوژیک است که علت شناخته شده دقیقی ندارد، بلکه گروهی از عوامل شامل علل زیستی، بیوشیمیایی، علل روانشناختی، عوامل ژنتیکی، عوامل قبل از بارداری و... در بروز این اختلال نقش دارند. این اختلال تا حد زیادی از توانایی کودک در برقراری ارتباط با دیگران، اجتماعی شدن و مشارکت در بازیهای عقلی جلوگیری میکند. در این پژوهش دربارهی راهها ی تشخیص این کودکان، ویژگیهای آنها و راههای درمان آنها توضیحاتی داده شده است. هدف از این پژوهش آشنایی هر چه بهتر وال دین و معلمان با این کودکان و روشهای درمان و برخورد با آنها بود. برای تهیه مقاله حاضر از انواع کتب، مجلات معتبر علمی و مقالاتی که در این زمینه وجود داشته، استفاده شده است. یافته های این مطالعه نشان داد از جمله راههای درمان پیشنهادی برای این اختلال شامل داستانهای اجتماعی، روش تحلیل کاربردی، روش درمان پاسخ محور، سانرایز، حیوان درمانی، موسیقی درمانی و... است. نتیجه گیری: اگر چه این اختلال علل شناخته شده دقیقی ندارد و مجموعی از عوامل ارثی و محیطی در به وجود آمدن آن نقش دارند، اما میتوان با آشنا کردن خانوادهها و معلمان از طریق رسانهها و کلاس ها ی ضمن خدمت و ... با این بیماری، از شیوع و گسترش این بیماری جلوگیری کرد. و همچنین با تشخیص به موقع و کاربرد راههای درمانی موثر از اثرات سوء آن جلوگیری نمود.

اختلال طیف اتیسم، کودکان استثنایی، نیازهای ویژه