بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای هوش معنوی بر کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی

پژوهش حاضر ازنوع پژوهش های نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون وپس آزمون) با گروه کنترل بوده که با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های هوش معنوی بر کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است.جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه دوم متوسط در سال تحصیلی 92-93 بوده که ازبین آنان 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه وبر اساس نمره کسب شده در پیش آزمون(کسب بیشترین نمره) انتخاب شدند.جهت سنجش متغییرهای پژوهش ، از پرسشنامه تکانش گری زود انگیختگی بارت استفاده شد . در آغاز پیش آزمون اجرا شد و پس از آن گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش هوش معنوی قرار گرفتند و پس از پایان این دوره از هر دو گروه ، کنترل و آزمایش پس آزمون گرفته شد . جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد . نتایج نشان داد که آموزش مهارت های هوش معنوی باعث کاهش میزان آسیب های اجتماعی و رفتارهای پرخطر و در نتیجه ارتقاء سلامت دانش آموزان شده است . بدون تردید در جهان پر تنش و پر استرس امروز ، توسعه و گسترش کسب مهارت های سلامت معنوی می تواند عنصرو اکسیری قوی برای ارتقای سلامت افراد بویژه جوانان باشد .

Keywords:

هوش معنوی , آسیب های اجتماعی , دانش آموزان دبیرستانی