زهرا زین الدینی میمند - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد کرمان و دانشجوی دکتری برنامه ریزی درس واحدعلوم وت حقیقات تهران
وحیده علیپور - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی واحد علوم و تحقیقات تهران

دانشگاه نقطه ی تلاقی سه قلمرو فرهنگ قدرت و دانش است بی تردید نظام آموزشی درظرف جامعه و فرهنگ عمل می کند و باآن دادودستد مستمر دارد یکی ازرسالت های مهم دانشگاه تحقق بخشیدن به نگرشهای علمی و فرهنگی تعمیق فرهنگ مدارا و گفتگو و کارجمعی ارتقا تنوع و غنای فرهنگی و نظریه پردازیهای علمی برای حل مسایل و بحرانهای جهانی می باشد درک اهمیت برنامه های درسی دانشگاه ها میتواند قابلیت این نهاد را درقبال سایرنهادها افزایش دهد و چالشهای فراروی چشم اندازهای دورونزدیک مراکزاموزش عالی توجیهی کافی برای تجدید نظر درسیاست های منوط به ان جهت نیل به جهانی متغیر و متحول می باشد دانشگاه به عنوان یک نهاد پیچیده فرهنگی و یک کانون هنجاری به انتظام بخشی اخلاقی و اجتماعی و علمی جامعه کمک می کند و درجهت بهبودی کیفیت زندگی و حفظ پویایی و نشاط درجامعه برای خود و مسیولیت هایی قایل است این نهاد بزرگ اجتماعی به عنوان هسته ی پیشتاز تحولات علمی و فرهنگی عمل نموده و ازطریق رصد کردن تغییرات اجتماعی و فرهنگی به ویژه درعرصه علم و فناوریهای جامعه را برای تسلط بررویدادهای مبهم اینده توانمند و مهیا می کند باتوجه به این مهم کارکرد دانشگاه ازاهمیتی خاص برخوردار است سه کارکرد اصلی تولید دانش انتقال دانش و اشاعه و نشر دانش یا خدمات چارچوب فعالیت های دانشگاهی را تشکیل میدهند که ضعف دررسالت ها و اهداف ذکر شده ازعدم کارایی و اثربخشی کارکردهای ذکر شده ناشی میشود درخصوص کارکردهای اصلی دانشگاه توجه به عوامل اصلی تاثیرگذار برآن عوامل درونی بیرونی و مختلط ازضروریات است باتوجه به این عوامل برنامه ریزی درسی صحیح و اصولی به عنوان هسته مرکزی دانشگاه ها بستر فرهنگی مناسب را درعرصه جهانی شدن ایجادخواهد کرد بستری که با هوشیاری تمام به استقبال تغییرات خواهد رفت و هرگونه چالشی را به فرصت اعتلا و رشد بدل خواهد نمود

برنامه های درسی،دانشگاه ،جهانی شدن ،فرهنگ،کارکردهای دانشگاه