محمدجواد اسکندری - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره گرایش مشاوره مدرسه دانشگاه علامه طباطبایی تهران

هدف پژوهش حاضر مقایسه انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش و عادی شهر رشت بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیهی دانش آموزان مدارس تیزهوش و عادی شهر رشت بودند که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بودند. به منظور انجام پژوهش حاضر تعداد 140 دانشآموز به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامههای انگیزه پیشرفت در اختیار آنها قرار گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات، دادهها بوسیله نرم افزار SPSS و آزمون تی تست گروههای مستقل مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان تیزهوش و عادی از نظر انگیزه پیشرفت و عملکرد تحص یلی تفاوت معنی داری وجود دارد. لذا بر اساس نتایج پژوهش حاضر میتوان نتیجه گیری نمود که در بحث آموزش و تعلیم و تربیت و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان بایستی به نقش هوش، انگیزه پیشرفت نوجه ویژه داشت.

انگیزه پیشرفت، عملکرد تحصیلی، تیزهوش، دانش آموز