هادی اسدپور - آموزگار پایه ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان چاراویماق
نسیم سبزگری - آموزگار پایه ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان چاراویماق

دانستن، توانستن نیست. اما توانستن می تواند دانستن هم باشد،چون هر کار درستی که انجام شود، لاجرمباید از روی توانستن انجام گرفته باشد. عکس این قضیه ثابت نمی شود. چه بسا دانستن های بسیار هم نتوانند به میدان عمل کشانده شوند، یا به انجام کاری منجر گردند از این رو وقتی بخواهیم معلم شدن و معلم بودن را بهآنهایی که علاقه دارند، یادبدهیم، و در این وادی به مهارت های لازمبرسانیم، باید از قانون فن آموزی حرفه ای بهره بگیریم. به عبارتی افراد متقاضی را در محیطی که توانایی دانش آنها نمود عمل پیدا کند آموزش دهیم بنابراین به برنامه ای نیاز است که این موقعیت ها را در اختیار معلمان و دانشجو معلمان قرار دهد تا دانستن های خود را وارد محیطی عملی کنند این برنامه درسی در دانشگاه فرهنگیان به صورت واحد درسی کارورزی گنجانده شده است؛ برنامه درسی کارورزی، برنامه یادگیری فکورانه و تجربی بر مبنای صلاحیت های علمی و حرفه ای معلمان و دانشجو معلمان در صحنه عمل است بر همین اساس در این مقاله سعی بر ان شده است تا اهمیت جایگاه برنامه درسی کارورزی در واحد های درسی دانشگاه فرهنگیان مورد بررسی قرار گیرد.

برنامه درسی ملی، دانشجو معلم، دانشکاه فرهنگیان، کارورزی