ظرفیت های فضای مجازی در فلسفه برای کودکان و پیشگیری از جرم

عمده یادگیری کودکان و نوجوانان از طریق رسانه ها به ویژه اینترنت است که در کنار فواید، آسیب ها و خطرات مخصوص به خود را دارد. در کنار این مسیله، یکی از مباحث روز دنیا چگونگی پرورش قدرت استدلال، داوری و تمیز در کودکان و نوجوانان است که با بحث فلسفه برای کودکان شهرت پیدا کرده است و در طی آن به کودک یاد داده می شود چگونه درست بیندیشد و درست تصمیم گیری نماید و در نتیجه این یادگیری ها، جرایم نیز کاهش پیدا کند و در نهایت پیشگیری رشد مدارانه از جرم تحقق می یابد. نقاط مشترک قابل تاملی بین مولفه های فلسفه برای کودکان و دونظریه جرم شناسی فرهنگی و معاشرت های ترجیحی وجود دارد که این پژوهش به مولفه های مشترک فلسفه برای کودکان و دو نظریه مذکور و چگونگی تاثیر فضای مجازی بر این دو پرداخته است.

Keywords:

ظرفیت های فضای مجازی , فلسفه برای کودکان (p4c) , فضای مجازی , پیشگیری از جرم , پیشگیری رشدمدار , کاهش جرایم کودکان , نظریه جرم شناسی فرهنگی , نظریه معاشرت های ترجیحی