موسی باقری فر - کارشناسی ارشد علوم تربیتی (گرایش روانشناسی تربیتی،فرهنگی، آموزش وپرورش)
کلثوم ابراهیمی شاهرودی - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش آموزش وپرورش)
حسین اصحابی - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش آموزش وپرورش)
مرضیه خسروی - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش آموزش وپرورش)

هدف این تحقیق، بررسی برخی ازویژگی های کودکان استثنایی ازمنظر روان شناسی بوده است. مساله ای که درکانون توجهاین مقاله قرارداشته است ، وبرای خیلی ازخانواده ها جای سوال دارد این است که کودک استثنایی به چه کودکانی گفته میشود بسیاری ازمفاهیم واصطلاحات اساسی دراین مورد دراین مقاله سعی شده است ، بیان شود. هدف این بوده که بهتفاوتهای کودکان عقب مانده ی ذهنی وتیزهوش بپردازمومشکلات ناسازگاری که این افراددارندبحث شده است. تحقیق حاضربه روش کتابخانهای انجام پذیرفته است و به صورت توصیفی، تحلیلی انجام گرفته است.

روان شناسی، کودکان، استثنایی، عقب مانده، تیزهوش، ذهن، اختلالات، ناسازگاری