بررسی اختلال دیکته و روش های درمان آن در دانش آموزان
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 945
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KAUHEM01_229
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
اختلال دیکته یکی از اختلالات یادگیری در بین دانش آموزان ابتدایی است که بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتیو روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده اند. یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلیدر دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجربه افت تحصیلی /کاهش اعتماد به نفس وعزت نفس /ترکتحصیل آنها می شود. و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی واقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور واردخواهد کرد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اختلال دیکته و روش های آموزشی متفاوت در کاهش علایم اختلال دیکته است.پژوهش حاضر توصیفی و جز تحقیقات مروری به حساب می آید که از مطالعات کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد.
Keywords:
Authors
هانیه فلاحتی پور
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران
ویدا اندیشمند
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ،کرمان، ایران