حسن لطف اللهی - دانش آموخته گروه علوم تربیتی واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
مریم همتی - استادیار گروه علوم تربیتی واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران

این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسیله بر افزایش تاب آوری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه 2 تبریز صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر سال دوم دوره متوسطه دوم ناحیه 2 شهر تبریز می باشد. از جامعه مورد مطالعه 60 دانش آموز (30 نفر در گروه آزمایش و 30 دانش آموز در گروه گواه) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (2003) و برنامه آموزش مهارت های حل مسیله بوده است. نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت حل مسیله در افزایش تاب آوری دانش آموزان تاثیر دارد.

مهارت حل مسیله، تاب آوری، پیگیری مشکل