بررسی میزان آشنایی دبیران زبان انگلیسی متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل با روش های تدریس
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 436
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KAUHEM01_549
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آشنایی دبیران زبان انگلیسی متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل با روش های تدریس در سال تحصیلی 96-1395 به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه ی آماری تحقیق کلیه دبیران زبان انگلیسی مدارس متوسطه دوره دوم نواحی 1 و 2 شهرستان اردبیل مشتمل بر 97 نفر (55 مرد و 42 زن) بودند که کل شماری گردید و برگشت پرسشنامه 94 مورد بود. برای سنجش میزان آشنایی دبیران با روش های تدریس زبان از پرسشنامه محقق ساخته شامل 9 روش و 50 سوال استفاده شد. یافته اهی پژوهش نشان می دهد که میانگین آشنایی دبیران با کل روش های تدریس زبان انگلیسی 3/48 است که بالاتر از میانگین فرضی قرار دارد و از بین روش های تدریس زبان انگلیسی، دبیران با روش ارتباطی بیشترین اشنایی و با روش خاموش کمترین آشنایی دارند.
Keywords:
Authors
رزیتا ابراهیمی تبار
گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
توران سلیمانی
گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران