زهره اولیایی - کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه پیام نور اراک معلم و مولف

هدف کلی تحقیق بررسی نقش خودشناسی و خودسازی در تامین سلامت روان در تعلیم و تربیت اسلامی است و در قالب پنج هدف ویژه اهداف ویژه نیز در قالب پنج سوال بیان شده است سوال اصلی نیز با گزاره در تعلیم و تربیت اسلامی نقش خودشناسی و خودسازی در تامین سلامت روان چگونه است تدوین گردید. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه ی گردآوری داده ها توصیفی - تحلیلی و جامعه ی تحقیق در برگیرنده کتب، اسناد و مدارک قابل دسترسی در خصوص موضو تحقیق بوده و از روش نمونه برداری هدفمند گزینشی استفاده شده است، نتایج تحقیق بیاگر اینست که پله ی نخست تربیت، تربیت نفس و کلید تربیت نفس، شناخت خویشتن است خودشناسی که از مهم ترین عوامل تربیت است، باعث می شود فرد به اصلی ترین قوای خویش، یعنی عقل، وهم، شهوت و غضب که منشا رفتارهای او هستند پی ببرد و بداند که خیر و شرهای انسان به یکی یا مجموعه ای از این چهار قوه باز می گردد. خودشناسی و خودسازی در زندگی فردی و اجتماعی و سلامت روان بسیار موثر است.

خودشناسی، خودسازی، تامین، سلامت روان، تعلیم و تربیت اسلامی