حسن مخلص - مشاور آموزش و پرورش شهرستان خوی، دانشجوی دکترای تخصصی مشاوره دانشگاه آزاد واحد رودهن
وحید شیخکانلوی میلان - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان خوی، دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی(ره) سلماس
آرش آغچی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان خوی، دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی(ره) سلماس

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر قصه درمانی با قصه های قرآنی بر کاهش علایم افسردگی کودکان بوده است.طرح پژوهش از نوع آزمایشی پیش آزمون- بود. جام پس آزمون عه آماری پژوهش شاملحاضر دانش آموزان پایه پنجم مدارس شهر خوی تحصیلی در سال 96-95 بود. به منظور انجام این پژوهش، پرسشنامه افسردگی کودکان(CDI (در بین این دانش آموزان توزیع شد. با تحلیل نمرات بدست آمده 13 دانش آموز دارای اختلال افسردگی به صورت تصادفی و به شیوه درمانی گروهی (در ارتباط با دیگر دانش آموزان سالم) مورد مطالعه قرار گرفتند و فرایند قصه درمانی به مدت 10 جلسه 45 دقیقهای (هر هفته 5 جلسه) اجرا شد و در پایان پس آزمون به عمل آمد. نتایج نشان داد که فرایند قصه درمانی بر روی افسردگی دانش آموزان اثربخش بوده است.

قصه درمانی، افسردگی کودکان، قصه های قرآنی