حمید اکاتی - گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل، زابل، ایران
حیدر یوسفیان - کارشناسی ارشد، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل
امیرحسین سرگزی - کارشناسی ارشد، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل

پژوهش حاضر با هدف تعیین سنجش نوآوری سازمانی و تحلیل ارتباط آن با مولفه های سرمایه فکری در سازمان آموزش و پرورش زابل به روش همبستگی انجام شد.جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان ستادی اداره کل آموزش و پرورش شهر زابل به تعداد 330 نفرتشکیل دادند که از این تعداد 217 نفربرای شرکت در پژوهش حاضر انتخاب شدند.ابزارمورد استفاده در پژوهش دو پرسشنامه استاندارد سرمایه فکری بنتیس (2000) و پرسشنامه نوآوری سازمانی رضایی (1385) بود. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتیجه حاصل از فرضیه ی اصلی پژوهش نشان داد که بین سرمایه فکری و نوآوری سازمانی رابطه معنادار وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان داد بهترین پیش بینی کننده نوآوری سازمانی در بعد ساختاری از سرمایه فکری بوده است.

سرمایه فکری، سرمایه شناختی، سرمایه ساختاری، سرمایه رابطه ای، نوآوری سازمانی