محسن صحرایی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
سعید آیباغی اصفهانی - استادیار دانشگاه صنعتی شاهرود

در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر هوش هیجانی بر درگیری شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر سنقر پرداخته ایم. تحقیق حاضر از نوع توصیفی است. نمونه پژوهش شامل 300 نفر از کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر سنقر بود که با روش سیستماتیک انتخاب شده اند. ابزار پژوهش پرسشنامه است وحجم نمونه با استفاده از جدول مورگان کرسی محاسبه شد. و آزمون های که برای تحلیل داده ها مورد استفاده قرارگرفت. آزمون کولموگروف –اسمیرنوف تک نمونه ای و ضریب همبستگی تاوی-بی کندال و آزمون فریدمن داده های حاصل به دو شیوه توصیفی و استنباطی تحلیل آماری شده اند. عمده ترین یافته های پژوهش نشان داد: که بین هوش هیجانی،(خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط) و درگیری شغلی رابطه مستقیم وجود دارد. یعنی با افزایش هوش هیجانی (خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط) سطح درگیری شغلی افزایش می یابد. ولی بین متغیر خود آگاهی و درگیری شغلی رابطه معنا داری وجود ندارد. همچنین براساس ازمون فریدمن آگاهی اجتماعی بیشترین تاثیر و مدیریت روابط کمترین تاثیر بر هوش هیجانی را دارد.

هوش هیجانی، درگیری شغلی، خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مدیریت روابط