بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی بر فرسودگی شغلی معلمان با واسطه فضای اخلاقی
Publish place: - International Conference on Management of Economics and Accounting with Organizational Agility Approach
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 523
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAMAO01_056
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی بر فرسودگی شغلی معلمان با واسطه فضای اخلاقی بود. طرحپژوهش از نوع طرح های غیرآزمایشی و همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شهر پاوه (272 نفر) که به روشنمونه گیری تصادفی ساده و از طریق فرمول کوکران تعداد 160 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بوداز پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز و همکاران (2007)، پرسشنامه فضای اخلاقی ویکتور و کولن (1998) و پرسشنامهفرسودگی شغلی ماسلاچ و جکسون (1993). روایی پرسشنامه به تایید متخصصین و اساتید رسید و پایایی آن به روشآلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، و مدل معادلات ساختاری از طریق نرم نرم افزاهایSpss و Lisrel استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر این بود که سرمایه روانشناختی بر فرسودگی شغلی تاثیر منفی و معناداری دارد. و فضای اخلاقی بر فرسودگی شغلی تاثیر منفی و معناداری دارد و همچنین اینکه سرمایهروانشناختی بر فضای اخلاقی تاثیر مثبت و معناداری دارد. و اینکه فضای اخلاقی می تواند نقش میانجی را در تاثیر سرمایهروانشناختی بر کاهش فرسودگی شغلی ایفا نماید.
Keywords:
Authors
محمد محمدی
کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی - پردیس شهید رجایی- دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
بشیر دارستانی
کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی - پردیس شهید رجایی- دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
مهدی یوسفی
کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی - پردیس شهید رجایی- دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
مازیار الله یاری
کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی - پردیس شهید رجایی- دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه