سارا عزیزی - گروه معماری، دانشکده معماری، موسسه آموزش عالی صنعتی مازندران، بابل،مازندران
مریم رزقی - دکترای شهرسازی، مدرس دانشگاه
نادیا معقولی - استادیار گروه هنر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قایمشهر، مازندران

تاثیرات متقابل انسان و محیط بر یکدیگر، از هسته های اولیه ی تمامی نظریه های رشد و همچنین روانشناسیمحیط است؛ کودکی زمان آغاز این تاثیرپذیری است. علیرغم تاثیرپذیری بیشتر کودک از محیط نسبت به افراد بالغ،همواره در طراحی ها بزرگسالان ملاک و معیار عمل قرار می گیرند و به این ترتیب کودکان ناگزیر به زندگی در محیط هاییهستند که با روحیات و نیازهایشان سازگاری ندارد. از این رو مقاله ی حاضر سعی دارد با نظرخواهی از کودکان به شناختویژگی های خانه ی ایده آل از نگاه کودکان بپردازد. این پژوهش از نوع تحلیلی– توصیفی و مبتنی بر اطلاعات کتابخانه ای ومی دانی می باشد. نمونه های آماری 306 دختر 6 تا 12 ساله ی شهر فریدونکنار می باشند که به وسیله ی ابزارهای تحقیق(نقاشی و مصاحبه) مورد ارزیابی قرار گرفته اند. پس از بررسی های لازم، نتایج نشان داد که بین خانه های کنونی و خانه یایده آل کودکان تفاوتهایی وجود دارد که با طراحیهای اصولی میتوان در جهت کاهش این تفاوت ها گام برداشت.

خانه ی ایده آل، نگاه کودکان، شهر فریدونکنار