نقد تعلیم و تربیت مدرن با بازخوانی اندیشه های تربیتی هنا آرنت
Publish place: Journal Of Foundations of Education، Vol: 5، Issue: 2
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 738
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FEDU-5-2_001
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1396
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش، نقد تربیت مدرن در پرتو اندیشه های تربیتی هانا آرنت می باشد. برای دستیابی به این هدف، از روش توصیفی-تحلیلی بهره گرفته شد. به صورتی که نخست، ضمن گذری بر اندیشه هانا آرنت، مفهوم و جایگاه تربیت در اندیشه او بررسی شده، سپس، در پرتو اندیشه های تربیتی ایشان به نقد تربیت مدرن پرداخته شده و در آخر مولفه های تربیتی مطلوب آرنت مورد تحلیل و بررسی واقع شده است. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که تعلیم و تربیت دارای جایگاهی مهم و مرتبط با سایر عناصر اندیشه فلسفی آرنت می باشد. علاوه بر این، از منظر هانا آرنت تربیت مدرن با چالش هایی همچون گسست نسلی، تقلیل مفهومی، حذف سندیت، رشد ناقص و سیاست زدگی مواجهه است. در برابر این وضعیت، آرنت گونه ای مطلوب از تعلیم و تربیت را ارایه می کند که دربردارنده مولفه هایی نظیر بین الذهانی بودن، اقتدار مداری، معطوف به رشد بودن، داشتن جنبه مراقبتی و غیرسیاسی بودن می باشد
Keywords:
Authors
محمد خضری اقدم
دانشجوی دکتری فلسفه تربیت دانشگاه تربیت مدرس
سید مهدی سجادی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس
عباس منوچهری
دانشیار گروه علوم سیاسی دانشگاه تربیت مدرس
علیرضا صادق زاده قمصری
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس