رحیم شالیان - دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
محمود سعیدی رضوانی - دانشیار گروه علومتربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
سیدامیر امین یزدی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
حسین کارشکی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

هدف اصلی این پژوهش پاسخ به این سوال است که تا چه حد عنوان ها و ارزش گذاری ارایه شده برای الگوهای برنامه درسی در مقاله واکاوی الگوی مفهومی در حوزه برنامه درسی: نقدی بر پژوهش های انجام شده با رویکرد طراحی الگو در برنامه درسی ، با ماهیت موضوع های حوزه معرفتی برنامه درسی منطبق می-باشد و آنگاه با توجه به منابع موجود، امکان تعیین ملاکی برای وجه تمایز الگو در حوزه طراحی رشته برنامه درسی، بررسی شد. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش تحلیلی- اسنادی بهره گرفته شد. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که الگوها در حوزه طراحی برنامه درسی، از دو منظر ساختار و موضوع دارای دسته بندی های متفاوتی می باشند.

طراحی الگو، برنامه درسی