رحمان فرجی
سیدکریم حسامی
رضا حق دوست

استانداردسازی فرایندها و فعالیتها برای سازمانی که عزمی جدی برای تحقق اهداف خود دارد، ضروری است. استانداردسازی به سازمان کمک میکند که نحوه ی انجام فرایندها و فعالیتها را در سازمان خود یکسا ن سازی کند و روش نظا م مندی را در سراسر سازمان برای انجام کارها تدوین و اجرا کند، همچنین هرگونه بهبودی در سازمان، نیز متکیبر وجود استانداردهای قابل اعتماد است. در این مقاله تاش بر این است تا با معرفی و مقایس هی چند مدل متداول آموزش، نقاط قوت و ضعف آ نها بررسی و امکان تصمی مگیری جهت انتخاب جامعترین روش جهت بهر هبرداری علاق همندان فراهم شود.این مقاله با استفاده از مطالع هی کتابخان های به مقایس هی تطبیقی مد لهای آموزشی گاراوان، هوگان و دانل، واگن، هاکت، استون، کریج و سینگر پرداخته و پس از معرفی کلی فرایندهای آموزش سازمانی هر مدل و مقایسهی آ نها با یکدیگر،شرایطی برای تصمی مگیری خواننده جهت انتخاب مدل مناسب آموزش سازمانی فراهم م یآورد و در انتها کارآمدی استاندارد آموزشی ایزو 10015 بهعنوان جام عترین نظام آموزش را بیا نکرده و نیز پیشنهادهایی برای استفاده اثربخش از این استاندارد را ارایه میدهد.

استانداردسازی، آموزش سازمانی، استاندارد ایزو 10015