سکینه رخشنده رو - دکتری تخصصی آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
ذبیح ا... قارلی پورقرقانی - دانشجوی دکتری تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
الهه توسلی - دانشجوی دکتری تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
محتشم غفاری - دانشیار آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

زمینه و هدف: بدیهی است که در خصوص قشر آسیب پذیر پرسنل مراقبتهای بهداشتی درمانی در برابر AIDS/HIV ،مداخلات آموزشی باید قبل از ورود این افراد به محیطهای کاری طرح ریزی گردند، و دانشگاههای علوم پزشکی بهترین مکان و دوران تحصیل این افراد بهترین زمان برای طرح ریزی چنین مداخلاتی است. نظر به اینکه بررسی وضعیت موجود از اولین مراحل برای طراحیبرنامههای بهداشتی میباشد، هدف این مطالعه بررسی میزان آگاهی و اعتقادات بهداشتی دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مورد ایدز می باشد.مواد و روشها: این مطالعه توصیفی - تحلیلی و از نوع مقطعی است که روی دانشجویان سال اول دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1388 انجام گرفته است. تعداد 175 نفر با روش نمونه گیری آسان (در دسترس) انتخاب شدند. روش جمع آوری دادهها با استفاده از پرسشنامه حاوی سوالات جمعیت شناختی و سوالات مربوط به آگاهی، حساسیت درک شده و شدت درکشده بود. روایی پرسشنامه از طریق اعتبار صوری و محتوی مورد تایید قرار گرفت، پایایی آن نیز با استفاده از روشهای آزمون - آزمون مجدد و همسانی درونی (آلفای کرونباخ) محاسبه گردید. مشارکت افراد در این تحقیق داوطلبانه و با رضایت آگاهانه بود. دادههایمطالعه با استفاده از نرم افزار آماری 16 SPSS و بهره گیری از آمار توصیفی و آمار تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافتهها: میانگین سنی دانشجویان 62/2±10/20 سال بود که 62 نفر آنها (3/35 (٪را پسران و 113 نفر (7/64 (٪را دختران تشکیلمیداد. یافتههای این مطالعه نشان داد در جمعیت مورد مطالعه 4/99 ٪دانشجویان دارای آگاهی سطح بالا، 6/50 ٪آنها آسیب پذیری درک شده در سطح بالا و 6/64 ٪نیز دارای شدت درک شده بالایی بودند. همچنین بین متغیرهای جمعیت شناختی و زمینهای از قبیل: سن، جنس، وضعیت شغلی، وضعیت تاهل، وضعیت شغلی والدین و محل سکونت با متغیرهای آگاهی، آسیب پذیری درک شده و شدت درک شده ارتباط معنی داری مشاهده نگردید.نتیجهگیری: اگر چه سطح آگاهی دانشجویان در خصوص ایدز در این مطالعه بالا بود، اما به منزله عدم نیاز این جمعیت به ارایه آموزشAIDS/HIV نمیباشد. وضعیت حساسیت درک شده و شدت درک شده دانشجویان مطلوب و قابل قبول نیست بنابراین لزوم و ضرورت جدی آموزشهای صحیح دانشجویان گروههای پزشکی درباره ایدز برای بالا بردن ادراکات آنها در زمینه آسیب پذیری نسبت به بیماری و جدیت آن کاملا محسوس است.

آگاهی، اعتقاد بهداشتی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، دانشجویان، ایدز