رابطه بین خلاقیت و هوش معنوی با سبکهای مقابله با استرس در دانشجویان
عنوان مقاله: رابطه بین خلاقیت و هوش معنوی با سبکهای مقابله با استرس در دانشجویان
شناسه ملی مقاله: JR_JNBS-2-7_005
منتشر شده در شماره ۷ دوره ۲ فصل اردیبهشت در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JNBS-2-7_005
منتشر شده در شماره ۷ دوره ۲ فصل اردیبهشت در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
آریا مومنی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، ایران
اعظم ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، ایران
خلاصه مقاله:
آریا مومنی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، ایران
اعظم ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، ایران
پژوهش حاضر به ارزیابی رابطه بین خلاقیت و هوش معنوی با سبک های مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران پرداخته است. نوع تحقیق همبستگی است. جامعه آماری پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات تهران به تعداد 590 نفر بوده است، که تعداد 232 نفر به روش تصادفی و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شده اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد خلاقیت عابدی(1372)، هوش معنوی کینگ (2008) و مقابله با شرایط پر استرس CISS اندر و پارکر(1990) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون استفاده گردید. بررسی نتایج نشان داد که بین متغیرهای هوش معنوی و خلاقیت با سبک مساله مدار رابطه مثبت و دو سبک هیجان مدار و اجتناب مدار رابطه منفی و معنادار وجود دارد. برای متغیر خلاقیت با هوش معنوی و مولفه های آن رابطه مثبت و معنادار نشان داده شده است و بیشترین شدت رابطه را به ترتیب با مولفه تفکر وجودی انتقادی، گسترش حالت هوشیاری، آگاهی متعالی و ارایه مفهوم شخصی دارا بوده است. همچنین روابط بین مولفه های هوش معنوی و مولفه های خلاقیت با سبک مساله مدار رابطه مثبت و برای سبک های هیجان مدار و اجتناب مدار منفی و معنادار بوده است. نتیجه می گیریم هوش معنوی و خلاقیت به عنوان متغیرهای پیش بین برای انتخاب نوع سبک های مقابله ای نقش مهمی برای کنار امدن با استرس های روزانه در زندگی دارند
کلمات کلیدی: هوش، معنویت، هوش معنوی، خلاقیت، سبک های مقابله با استرس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/666017/