بررسی نگرانی های آسیب زا کودکان در بین خانواده از دیدگاه جامعه شناسی
Publish place: اولین همایش ملی آینده پژوهی، علوم انسانی و امنیت اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 368
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FHSAROLP01_295
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
نگرانی در همه دوران زندگی انسان به چشم می خورد و افراد در هر دوره سنی، تحت تاثیر آسیب های اجتماعی قرار می گیرند که با ویژگی سنی آنان هم خوانی بیشتری دارد. در این میان مراحل رشد کودکان از حدود 2 تا 12 سالگی شروع می شود با بحران اضطراب و نگرانی مواجه می شوند. و آگاهانه یا ناآگاهانه دچار پریشانی می شوند واژه نگرانی طبق تعریف فرهنگ لغت فارسی به معنای دلواپسی، دل شوره داشتن و پریشانی خاطر آمده است. )دهخدا، 1373 ، ص 86 ( و درتعریف دیگر، معادل آن در زبان انگلیسی واژه Worriment می باشد و در حوزه روان شناسی، نگرانی، حالتی است که فرد در قبال آینده غیرقابل پیش بینی دچار آن می شود. به طوری که کارکرد او را عملا تحت الشعاع قرار می دهد و فرد نمی تواند از موقعیت کنونی خود لذت ببرد. )سلحشور، 1380 ، ص 120 ( دنیای کودک باید سرشار از نشاط و سرزندگی باشد، ولی متاسفانه بعضی از خانواده ها چنان محیط متشنج ودلهره آوری برای کودکان خود فراهم می کنند که آنها از همان ابتدای کودکی دچار تشویش و نگرانی می شوند. این گروه از کودکان هنگام روبرو شدن با مسایل گوناگون دچار افکار منفی و فاجعه آمیزی می شوند که مانع از رفتارهای سالم و عادی آنان می گردد. نگرانی عاملبازدارنده ای است که قوه خلاقیت را از کودک می گیرد به طوری که توان شرکت در فعالیتهای جدید و متفکرانه را از دست می دهد و در تعامل با دیگران دچار شکست می شود. از دیدگاه روان شناسان و کارشناسان تعلیم و تربیت و علوم اجتماعی نگرانی و اضطراب کودکان معلول علل و عوامل گوناگون است که در این مقاله به ذکر چند مورد قناعت شده است.
Keywords:
کودک – ترس – اضطراب – والدین – محیط – بیماری
Authors
صادق کاظمی نجفقلی
کارشناس ارشد مردم شناسی
فاطمه قاسمیان فرد
ارشدعلوم تربیتی