ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

اثربخشی آموزش مهارت های شناختی و فراشناختی بر تفکرانتقادی دانش آموزان تیزهوش و عادی

Year: 1396
COI: PSYCHO04_103
Language: PersianView: 448
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سمیرا انتظاری - دانشجوی دکترای روان شناسی عمومی، دانشکده روان شناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، ایران
الهام فروزنده - دکتری روان شناسی بالینی، هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، ایران

Abstract:

مقدمه: پرورش مهارت های فکری و ذهنی فراگیران همواره به عنوان یکی از مهم ترین اهداف پرورشی در محافلآموزشی جهان مد نظر قرار گرفته است. نگرانی در مورد ضعف و نقص تفکر انتقادی در دانش آموزان خاص یککشور یا منطقه نیست بلکه تمام سیستم های آموزشی دنیا را در بر گرفته است. روش:پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر تفکرانتقادی دانش آموزان تیزهوش وعادی انجام شده است. بهاین منظور نمونه ای شامل 60 نفر از دانش آموزان تیزهوش و عادی پایه هفتم (متوسطه دوره اول) منطقه 2 شهرتهران از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و در 2 گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند. آزمودنیهای گروه آزمایش طی 8 جلسه ی 90 دقیقه ای، آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی را دریافت نمودند وتمرین های مربوطه را انجام دادند و گروه کنترل این آموزش ها را دریافت نکردند. طرح تحقیق مورد استفاده دراین پژوهش، طرح آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. میزان تفکرانتقادی آزمودنی ها باپرسشنامه تفکرانتقادی (کالیفرنیا) قبل و بعد از آموزش اندازه گیری شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از مقایسهمیانگین دو گروه وروش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش راهبردهایشناختی و فراشناختی یعنی راهبردهای برنامه ریزی،کنترل ونظارت،خودنظم دهی نظارت مداوم،می تواند موجبافزایش تفکر انتقادی در گروه آزمایش باشد ودانش آموزان دخترتیزهوش بیش از دانش آموزان دخترعادی از اینآموزش تاثیر گرفته اند.

Keywords:

آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی , تفکر انتقادی , دانش آموزان تیزهوش و عادی

Paper COI Code

This Paper COI Code is PSYCHO04_103. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/670110/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
انتظاری، سمیرا و فروزنده، الهام،1396،اثربخشی آموزش مهارت های شناختی و فراشناختی بر تفکرانتقادی دانش آموزان تیزهوش و عادی،Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences،Tehran،https://civilica.com/doc/670110

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 556
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support