بررسی رابطه بین ذهن آگاهی با کاهش افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانشجویان دانشگاه اراک
Publish place: Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 972
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO04_192
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
با توجه به شیوع بالای افسردگی، اضطراب و تنیدگی در دانشجویان و همچنین تاثیر منفی آن بر روی عملکرد پیشرفتتحصیلی آنها، توجه به بهبود آن ضروری است. شژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ذهن اگاهی با کاهش افسردگی،اضطراب و تنیدگی دانشجویان دانشگاه اراک انجام شد. جامعه آماری این شژوهش شامل ککیه دانشجویان کارشناسی سالاول دانشگاه اراک می باشند، که براساس فرمول نمونه گیری جامعه کوکران 120 نفر به روش خوشه ای دومرحله ای انتخابگردید و به تعداد آنها پرسشنامه توزیع گردید. جهت سنجش ذهن آگاهی از پرسشنامه ذهن آگاهی مقیاس خودسنجی 39آیتمی بایر و همراران (2006) و جهت سنجش متغیرهای ملاک از مقیاس 21 سوالی افسردگی- اضطراب- تنیدگی(DASS) آنتونی و همکاران (1998) استفاده شده است. یافته های حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که همه متغیرها با هم همبستگی نسبتا بالایی را نشان می دهد،همچنین نتایج حاصل از ارزیابی ضریب رگرسیون برای ذهن آگاهی ومتغیرهای ملاک بیانگر آن است که با افرایش یکانحراف استاندارد بر نمره های ذهن آگاهی، میزان افسردگی 0/353، اضطراب 0/463 و تنیدگی 0/633 انحراف استاندارد کاهش می یابد که این رابطه در سطح 0/05 معنی دار می باشد. در آخر نیز به ذکر پیشنهادات و محدودیت های چند ازتحقیق حاضر پرداخته شده است.
Authors
فاطمه السادات رحیمی
کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک