تحلیل محتوای کتب درسی پایه ششم ابتدایی بر اساس مولفه های بین فردی هوش هیجانی در مدل بار- ان

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 961

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHO04_221

تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396

Abstract:

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی پایه ششم ابتدایی (چاپ 96-1395) بر اساس مولفه های بین فردیهوش هیجانی در نظریه بار- ان شامل روابط بین فردی ، مسیولیت پذیری اجتماعی و همدلی بوده و به روشتحلیل محتوای مفهومی انجام گرفت.در این مطالعه کلیه کتاب های درسی پایه ششم مورد بررسی قرار گرفت،لذا پژوهشاز نوع سرشماری بوده و جامعه و نمونه برابر بودند.در بررسی متون و تمرین ها واحد تحلیل جمله و در مورد بخش های غیرنوشتاری واحد تحلیل تصویر بود.برای کسب اطمینان از پایایی ابزار،از داور دوم استفاده گردید و میزان توافق بینداورها 0/77 بود.در مجموع 971 صفحه با استفاده از چک لیست هوش هیجانی بینی فردی بار- ان تحلیل محتوا شد و نتایج نشان داد که به طور کلی کتاب های مطالعات اجتماعی،هدیه های آسمان و فارسی و نگارش از نظر برخورداری ازمولفه های بین فردی هوش هیجانی نسبتا غنی و پربار بودند.در حالی که دو کتاب تفکروپژوهش و آموزش قرآن را از اینحیث، متوسط و کتاب های علوم تجربی،ریاضی و کاروفناوری بسیار ضعیف و گذرا به این مولفه ها توجه کردهبودند.همچنین میزان توجه اهداف کتاب های درسی پایه ششم به این مولفه ها متفاوت بود.باتوجه به اهمیت هوشهیجانی و نقش آن در روابط فردی و اجتماعی،سازگاری، سلامت روانی،موفقیت تحصیلی و شغلی فرد ،پیشنهاد می گردددر بازبینی کتاب های درسی پایه ششم به این مقوله توجه بیشتری شود.

Authors

امید دیبایی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

فریبرز احمدی ثانی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان