رابطه بین ابعاد تحمل ابهام و خلاقیت مدیران مدارس دخترانه مقطع ابتدایی و متوسطه دوره اول منطقه 9 تهران
Publish place: Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 363
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO04_340
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضربررسی رابطه تحمل ابهام و خلاقیت با سبک مدیریتی مدیران مدارس دخترانه مقطع ابتدایی و متوسطهدوره اول منطقه 9 تهران بود.این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی، توصیفی مدل همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیهمدیران مدارس دخترانه در منطقه 9 تهران در سال تحصیلی 96-1395 بودند که تعداد 96 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار مورد استفاده پرسشنامه تحمل ابهام (بادنر 1962)، پرسشنامه خلاقیت تورنس (1965) بود. تجزیهو تحلیل داده ها به کمک نرم افزارهای SPSS23 و Excel انجام شد. نتایج نشان داد بین تحمل ابهام و خلاقیت رابطه آماری معنی دار وجود دارد.
Keywords:
Authors
آرزو بخشنده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، واحد کرج ،دانشگاه آزاد اسلامی،کرج ، ایران
فرخ حق رنجبر
مدرس گروه روانشناسی،واحد کرج،دانشگاه آزاد اسلامی ،کرج، ایران
پریسا ایران نژاد
استاد گروه علوم تربیتی ، واحد کرج،دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران