اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر کاهش اضطراب امتحان
Publish place: Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 487
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO04_465
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
هدف: این مطالعه با هدف بررسی متون مربوط به اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر کاهش اضطرابامتحان انجام شد.روش: بررسی به شکل موردی بر متون موجود انجام گرفت.یافته ها و نتیجه گیری: یافته ها نشان داد که با آموزش مهارت های مطالعه و یادگیری (راهبردهای شناختی و فراشناختی) بهدانش آموزان اضطراب امتحان را در آنها کاهش داد. دانش آموزان می توانند با استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی بهفرایند پردازش اطلاعات پرداخته و از تداخل شناختی و خودمشغولی ذهنی منفی ناشی از نقص در حافظه کوتاه مدتجلوگیری کنند که نتیجه آن کاهش اضطراب امتحان و به دنبال آن موفقیت تحصیلی می باشد.
Keywords:
Authors
سپیده الهیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان
افسانه مرزیه
استادیار دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان