بررسی اختلال ریاضی و روش های درمان آن در دانش آموزان
Publish place: Fourth International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,789
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO04_550
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
Abstract:
اختلال ریاضی یکی از اختلالات یادگیری در بین دانش آموزان ابتدایی است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی در پیتشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اختلال ریاضی و روش های آموزشیمتفاوت در کاهش علایم این اختلال است. پژوهش حاضر توصیفی و جز تحقیقات مروری به حساب می آید که از مطالعاتکتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد.
Keywords:
Authors
آذر حایری فر
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران
ویدا اندیشمند
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ،کرمان، ایران