فرزین چاره جو - استادیار شهرسازی، گره معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
سیروان تاب - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر نوع طراحی فضای ساختمان بر استقلال کودکان پیش دبستانی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مربیان پیش دبستانی شاغل در شهر مریوان بودند که تعداد آنها طبق آمار 181 بود. برای جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد. بر اساس فرمول کوکران 123 به عنوان نمونه انتخاب شدند، برای سنجش تاثیر طراحی بر استقلال کودکان از پرسشنامه استفاده شد. برای میزان پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شده که مقدار آن0/84به دست آمد. برای بررسی فرضیه ها از ازمون تی تک استفاده شد. نتایج نشان داد میزان تاثیر طراحی بر استقلال کودکان )میانگین3/20 spssنمونه در سطح معنی داری0/05 درنرم افزار در حد بالایی می باشد همچنین میانگین میزان تاثیر طراحی بر استعداد یابی کودکان به دست آمده از مجموع گویهها 3.33 میباشد. با توجه به اینکه میانگین مورد بررسی نمره 1 میباشد، پس نتیجه برآورد میانگین پاسخگویان نشان میدهد که میزان تاثیر طراحی براستقلال کودکان در حد بالایی بوده است. ازمون تی تک نمونه هم نشان داد نحوه طراحی فضاهای آموزشی بر استقلال کودکان تاثیرگذار است. بطور کلی نتایج این تحقیق نشان داد که نحوه طراحی فضاهای آموزشی بر استقلال کودکان تاثیرگذار است. چون استقلال کودکان .تاحدودی تحت تاثیر محیط و فضای معماری قرار می گیرد بنابراین لازم که طراحی متناسب با تقویت استقلال کودکان انجام شود

طراحی ، استعداد یابی کودکان، استقلال