پوهنمل عبدالرازق روفی - استاد دانشکده اقتصاد دانشگاه بلخ
میرمحمد فاروق حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)

ارتباط ریاضی با زندگی باعث ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان و درک بهتر و یادگیری معنی دار ریاضیات میشود. هدف این مقاله درک دانشجویان دانشکده اقتصاد دانشگاه بلخ از ارتباط ریاضی با زندگی می باشد. روش تحقیق پرسشنامه ای میباشد. جامعه آماری این پژوهش 120 نفر بوده که با استفاده از فرمول کوکران 91 نفر حجم نمونه تعیین گردید. سوالات پرسشنامه پنج درجهای، از 1 تا 5 به ترتیب برای پاسخهای خیلی کم ، کم، متوسط، زیاد و بسیار زیاد نمره گذاری شد. پرسشنامه به صورت حضوری در کلاس های درس توسط استاد مضمون در اختیار دانشجویان قرار داده میشد و از آنها درخواستمیشد نظراتخود را با دقتو حوصله در مقابل هر سوال پرسشنامه مشخصنمایند. نتایج نشان داد که دانشجویان ارتباط ریاضی با زندگی را در کتاب های ریاضی و تدریسدر صنفناکافی میدانند. مثال هایی که دانشجویان ارایه کردند مروبط به اعداد و محتوای مثال ها مربوط به زندگی بود و فایده ارتباط ریاضی بازندگی را در تدریس ریاضیات، عملی تر شدن زندگی می دانستند. پیشنهاد می شود تغییراتی در برنامه درسی، کتابهای ریاضی و تدریسریاضیات ایجاد شود و اساتید به موضوع ارتباط ریاضی با زندگی بیشتر توجه کنند.

آموزشی ریاضی، ارتباط زندگی، دانشجویان