آرزو رحیم زاده ینگه قلعه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی،گرگان،ایران
افسانه وصال - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی,ندانشگاه آزادبجنورد,ا یران
افسانه احمدی مقدم - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی, دانشگاه آزاد بجنورد, خراسان شمالی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های رهبری مدیران در نهادینه سازی مدیریت دانش صورت پذیرفته است. نمونه پژوهش حاضر عبارت است از 33 مدیر و 133 کارمندزیرمجموعه که به صورت روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.روش تحقیق توصیفی-پیمایشی و از نوع همبستگی است. ابزار پژوهش از دو پرسشنامهLPC مبنی بر نظریه ی اقتضایی فیدلر برای شناسایی سبک رهبری مدیران و پرسشنامه محقق ساخته برای مدیریت دانش استفاده شده است. پرسشنامه ها ابتدا به صورت آزمایشی اجرا گردیده و پایایی آن با آلفای کرونباخ0/82 درصد محاسبه شده است. نتایج حاصل از یافته های برای فرضیه اصلی،بین سبک رهبری مدیران و نهادینه سازی مدیریت دانش رابطه ی معنی داری وجود دارد و همچنین بین سبک رهبری رابطه مدار و وظیفه مدار قوی با نهادینه سازی مدیریت دانش رابطه بیشتری نسبت به سبک رهبری رابطه مدار و وظیفه مدار ضعیف وجود دارد

سبک رهبری، نهادینه سازی مدیریت دانش، فرایند مدیریت دانش