بررسی نقش مدیریت آموزشگاهی وخانوادگی بر سلامت روانی و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خاش

هدف عمده این پژوهش، بررسی نقش مدیریت آموزشگاهیو خانوادگی بر سلامت روانی و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خاش است. به همین منظور یک نمونه 140 نفری از دانش آموزان دختر و پسر شاغل به تحصیل در شاخه های نظری، بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب در سال تحصیلی 94 شده اند و ابزار پژوهش مورد استفاده، پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختارمند می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش در سطح آمارتوصیفی پیرامون تعیین فراوانی، درصد فراوانی، تحلیل t میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از ضریب آلفای کرونباخ، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که 60/8 دانش آموزان دارای سلامت روانی و خلاقیت زیاد 57/3درصد دارای سلامت متوسط و5/3 دارای سلامت کم درصد هستند. بر اساس فرضیه های مطرح شده، نتایج نشان می دهد که بیشترین میانگین مربوط به عملکرد دبیران و کمترین میانگین مربوط به سبک مدیریت آموزشگاه و خانواده است.

Keywords:

مدیریت آموزشگاهی و خانوادگی , سلامت روانی و خلاقیت , خاش