سبب شناسی، تمیز و طبقه بندی اختلالات یادگیری

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,949

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SPES01_044

تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396

Abstract:

اختلالات یادگیری از مهمترین و بحث انگیزترین مقوله های آموزش و پرورش ویژه جهان است. کودکان دچار اختلالال یادگیری نمی توانند داستانی را برای چند دقیقه گوش کند و در گوش دادن به مباحث ریاضی دچار مشکل خواهد بود. آنان نمی توانند اشیاء را با چشم تعقیب کنند و در مدرسه قادر به تعقیب چشمی اعداد و نیز بالا و پایین و چپ و راست نخواهد بود. مواردی همچون ضعف در تمرکز، عدم سازماندهی، فقدان خویشتن داری و پایین بودن عزت نفس از مهمترین عوامل شایع در بروز اختلالات یادگیری هستند. با توجه به لزوم شناخت و آموزش انواع اختلالات یادگیری مقاله حاضر، با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای درسدد است تا به تعریف اختلالات یادگیری، خصوصیات عمومی کودکان دارای اختلال یادگیری و سبب شناسی و انواع طبقه بندی اختلالات یادگیری را مورد بحث و بررسی قرار دهد.

Keywords:

سبب شناسی , تمیز و طبقه بندی , اختلالات یادگیری

Authors

ابوذر خاوری

کارشناس ارشد علوم تربیتی ( تعلیم و تربیت اسلامی )

معصومه اسدی خضر لو

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانش (دانشگاه فردوسی مشهد)

حامد حقیقت مهام

کارشناس ارشد ادبیات فارسی (دانشگاه آزاد اسلامی همدان)

شیوا مشکین فام

کارشناس روانشناسی کودکان استثنایی