ابوذر خاوری - کارشناس ارشد علوم تربیتی ( تعلیم و تربیت اسلامی )
معصومه اسدی خضر لو - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانش (دانشگاه فردوسی مشهد)
حامد حقیقت مهام - کارشناس ارشد ادبیات فارسی (دانشگاه آزاد اسلامی همدان)
شیوا مشکین فام - کارشناس روانشناسی کودکان استثنایی

اختلالات یادگیری از مهمترین و بحث انگیزترین مقوله های آموزش و پرورش ویژه جهان است. کودکان دچار اختلالال یادگیری نمی توانند داستانی را برای چند دقیقه گوش کند و در گوش دادن به مباحث ریاضی دچار مشکل خواهد بود. آنان نمی توانند اشیاء را با چشم تعقیب کنند و در مدرسه قادر به تعقیب چشمی اعداد و نیز بالا و پایین و چپ و راست نخواهد بود. مواردی همچون ضعف در تمرکز، عدم سازماندهی، فقدان خویشتن داری و پایین بودن عزت نفس از مهمترین عوامل شایع در بروز اختلالات یادگیری هستند. با توجه به لزوم شناخت و آموزش انواع اختلالات یادگیری مقاله حاضر، با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای درسدد است تا به تعریف اختلالات یادگیری، خصوصیات عمومی کودکان دارای اختلال یادگیری و سبب شناسی و انواع طبقه بندی اختلالات یادگیری را مورد بحث و بررسی قرار دهد.

سبب شناسی، تمیز و طبقه بندی، اختلالات یادگیری