فاطمه مصطفایی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر همدان

هدف این پژوهش دستیابی به الگویی برای توسعه حرفه ای دانشجو معلمان می باشد. این پژوهش به روش فرا تحلیلی انجام شده است محقق با بررسی و مطالعه پژوهش های انجام شده در این زمینه به کدگذاری و تحلیل داده ها پرداخت و 4 صلاحیت ارایه داد که عبارتند از 1- دانش تخصصی 2-صلاحیت های اخلاقی و رفتاری 3- دانش فناورانه 4- مهارت تفکر 5- مهارت حرفه ای. محقق با بررسی صلاحیت های ارایه شده، 2 صلاحیت نخست را مجموعه مفاهیمی دانست که در تجربه گذشته شخص نهفته است و فرد باید مدام به اصلاح و بازسازی آنها بپردازد ولی 3 صلاحیت، دانش فناورانه و مهارت تفکر و مهارت حرفه ای را جزو صلاحیت هایی دانست که اخیرا به شایستگی ها افزوده شده است و با مطالعه مجدد بر هریک از این 3 صلاحیت مشخص شد که دروس روایت پژوهی ، اقدام پژوهی، درس پژوهی و همچنین کارورزی با رویکردی جدید از جمله دروس موجود در دانشگاه فرهنگیان برای تحقق این صلاحیت ها می باشند در ادامه محقق با بیان الگوهایی به چگونگی تحقق هر یک از این صلاحیت ها با دروس تدوین شده پرداخته است و در نهایت الگویی را برای توسعه حرفه ای دانشجو معلمان ارایه می دهد.

صلاحیت های حرفه معلمی، مهارت حرفه ای، توسعه حرفه ای