موانع تحقق آموزش حقوق شهروندی در مدرسه و نقش معلم در رفع آن

آموزش و پرورش به مثابه یک نهاد گسترده آموزشی و تربیتی، با توجه به ماموریت ها و کارکردهایش؛ به موازات تغییرات عظیم اجتماعی و محیطی با مسایل و چالش های فرهنگی و اجتماعی خاصی روبرو است. اگر قصد آن داریم که دانش آموزان را برای زیست در جامعه امروزی آماده کنیم، آموزش مفاهیم مرتبط با حقوق شهروندی شرط اول این کار است. روشن است که آشنایی با آموزه های حقوق شهروندی و پاسداشت آن توسط دانش آموزان، رسالتی است که دستگاه تعلیم و تربیت کشور بر عهده دارد. عدم آشنایی با حقوق اولیه شهروندی توسط آحاد جامعه، یکی از اصلی ترین مسایل یک سده اخیر جامعه ایران بوده است. فقدان کوشش موثر و فراگیر برای تحقق آموزه های شهروندی توسط نهاد متولی تعلیم و تربیت یکی از دلایل این وضعیت طی دهه های گذشته می باشد. در این نوشتار به دنبال بررسی موانع علل عدم موفقیت آموزش و پرورش در آموزش مبانی و مفاهیم حقوق شهروندی هستیم. برای این نوع از آموزش های فراگیر و همه جانبه، معلم نقش محوری دارد؛ شاید تا به امروز به مشکلات ریز و درشت و موانعی که در این مسیر صعب و سخت معلم و مدرسه با آن روبرو هستند، توجه چندانی نشده است.

Keywords:

حقوق شهروندی , معلم , آموزش و پرورش , جهانی شدن , مدرسه , دانش آموز