نسیم علی یاری - کارشناسی ارشد،انجمن روانشناسی اجتماعی ایران شاخه استان آذربایجان غربی،دانشگاه علوم و تحقیقات آذربایجان شرقی واحد تبریز،ایران
پروین حسن پور - کارشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد ارومیه، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شوخ طبعی با برقراری ارتباط اجتماعی در دانش آموزان دبیرستان پروین اعتصامی ارومیه سال 95-96 انجام شد.روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی است.جامعه آماری کلیه دانش آموزان دبیرستان می باشد که مطابق جدول مورگان 80 نفر به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب گردیده است.بهمنظور گرداوری داده ها از پرسشنامه شوخ طبعی مارتین، لفکورت و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون و برای تحلیل داده ها از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون t مستقل استفاده شده.طبق تحلیل یافته ها بینپیشرفت تحصیلی و شوخ طبعی و همچنین بین پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان متوسطه وهمچنین رابطه اجتماعی دانش آموزان متوسطه و شوخ طبعی نیز رابطه معناداری وجود ندارد.دلایل کافی برای رد فرض صفر نیست.بنابراین آزمون تفاوتی معنادار بین میانگین های رشته ریاضی و رشته انسانی وجود ندارد. شوخ طبعی دانش آموزان ریاضی بیش از دانش آموزان رشته انسانی هست

شوخ طبعی، ارتباط اجتماعی، دانش آموزان متوسطه