عظیم محمودی - آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران

در این مقاله، استفاده از ICT در آموزش و یادگیری فیزیک برای دانش آموزان و دانشجویان مورد مطالعه قرار گرفته است. برای تقویت سطح یادگیری دانش آموزان، ایجاد رغبت در آنها جهت یادگیری فیزیک و نیز افزایش انگیزه معلمان در ارایه کلاس های جذاب تر، جدیدترین تکنولوژی ها در آموزش فیزیک شامل سیستم مدیریت یادگیری با روش پروژه ای، آزمایشگاه مجازی فیزیک و نیز آزمایشگاه برپایه میکروکامپیوتر ارایه شده اند. در روش پروژه ای با سیستم مدیریت یادگیری Moodle، مساله فیزیک در مدت چند روز یا چند هفته به طور تیمی توسط دانش آموزان و با کنترل معلم حل می شود. ارسال پرسشنامه قبل و بعد از انجام آزمایش، مشاهده فیلم آزمایش قبل از انجام، بارگزاری تصاویر و ویدیوی گرفته شده از آزمایش و نیز ارسال گزارش کار دانش آموز از طریق اینترنت و ارتباط با سیستم یادگیری Moodle انجام می شود. در تکنولوژی فیزیک مجازی، برنامه های شبیه سازی جهت شبیه سازی وقایع فیزیکی استفاده می شوند، به طوری که دانشجویان بدون دانش عمیق از تیوری فیزیک، آزمایش های مجازی را انجام می دهند. در این آزمایشگاه، پارامترهای به کار گرفته شده در آزمایش توسط کاربران کنترل می شود. همچنین، میکروکامپیوتر به عنوان ابزار آزمایشگاهی جهت جمع آوری و تحلیل اطلاعات فیزیکی با اجازه دادن به دانش آموز(دانشجو) جهت انجام هر آنچه شبیه به آنچه که می خواهد انجام دهد به تقویت ساختار مفاهیم فیزیکی او کمک می کند.

؛ICT، فیزیک، آموزش، سیستم یادگیری، آزمایشگاه مجازی