تحلیل محتوا کتب مطالعات اجتماعی دوره متوسطه اول بر پایه مهارت های
Publish place: Fourth Global Conference on Iran and World New Researches in Management, Economics, Accounting and Humanities
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 433
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAH01_033
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
انسان موجودی اجتماعی است که ارتباط و انس با دیگران از ضروریات زندگی او به شمار می رود. بدون ارتباط با دیگران، بخشی از استعدادهای انسان شکوفا نمی شود. آداب رابطه با دیگران بروز دهنده شخصیت و اخلاق افراد است و انسان بدون آگاهی از اخلاق و آداب اجتماعی و عمل به آنها زندگی تلخ، ناموفق و آسیب پذیری دارد. هدف کلی این تحقیق، مشخص کردن میزان و سهم هر یک از مهارت های اجتماعی و ارتباطی در محتوای کتب مطالعات اجتماعی پایه هفتم و هشتم متوسطه دوره اول، چاپ 1393 ، می باشد، که با بهره گیری از روش تحلیل محتوا و سیستم مقوله بندی متغیرهای مربوط به مهارت های ارتباطی و اجتماعی به انجام رسیده است. در مجموع 322 صفحه ( 151 صفحه پایه هفتم، 171 صفحه پایه هشتم) در قالب 48 درس مورد تحلیل قرار گرفته است. واحد تحلیل، صفحه، متون، تصاویر و فعالیت های مربوط به هر درس بوده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که، در مجموع هر دو کتاب 651 بار مولفه های مهارت های اجتماعی و ارتباطی به کار رفته است که از این تعداد مهارت های خودگردانی با 21/35 درصد و بعد از آن به ترتیب مهارت های مقابله ای با 18/43 درصد، مهارت های ارتباطی 17/43 درصد، مهارت های همکاری با 16/20 درصد، مهارت های جرات ورزی با 15/66 درصد و در آخر مهارت های مربوط به جامعه با 10.90 درصد، بیشترین تکرار را داشته اند. نتایج نشان می دهد که میزان توجه کتب مذکور به مهارت های اجتماعی و ارتباطی بسیار خوب بوده ولی در مقام مقایسه دو کتاب، نحوه سازماندهی مطالب تا حدودی رعایت نشده است.
Keywords:
Authors
رویا اسلامیت
کارشناس اداره رفاه دانشجویی دانشگاه شهید باهنر کرمان
مهدیه افضلی گروه
کارشناس اداره رفاه دانشجویی دانشگاه شهید باهنر کرمان
اسما عسکری جمسی
کارشناس اداره رفاه دانشجویی دانشگاه شهید باهنر کرمان
محسن رستمی زاده
کارشناس آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان