اثربخشی مشاوره راه حل مدار بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و اضطراب ریاضی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول (راهنمایی) منطقه 6 تهران
Publish place: Fourth Global Conference on Iran and World New Researches in Management, Economics, Accounting and Humanities
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 284
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAH01_099
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره راه حل مدار بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و اضطراب ریاضی دانش آموزان پسر دوره راهنمایی (متوسطه اول) منطقه 6 تهران انجام گردید. نمونه به صورت خوشه ای انتخاب شد و ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس و مقیاس اضطراب امتحان فرگوسن بود. روش کار به این صورت بود که ابتدا از تمام نمونه پیش آزمون گرفته شد و سپس 10 جلسه مشاوره با رویکرد راه حل مدار با موضوع متغیرهای پژوهش شامل انگیزه پیشرفت تحصیلی و اضطراب ریاضی بر روی یک گروه 15 نفره از دانش آموزان ( گروه آزمایش) صورت گرفت در حالی که 15 نفر گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند. پس از اجرای مشاوره راه حل مدار بر روی گروه آزمایش، پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد. در پایان طبق نتایج تحلیل کوواریانس مشخص شد مشاوره راه حل مدار بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و اضطراب ریاضی تاثیر معنادار داشته است.
Keywords:
Authors
علی قربانی نژاد
کارشناس ارشد مشاوره، گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی
آزاده حقیقی
کارشناسی ارشد روان شناسی شخصیت، دانشگاه علوم و تحقیقات