خلیل ناصری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عوامل موثر بر موفقیت دانش آموزان در کنکور سراسری در شهرستان های موفق و ناموفق در استان خوزستان ساله های 1394-1393 انجام گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و براساس ماهیت و روش، یک پژوهش آمیخته ( کمی و کیفی ) است. جامعه آماری بخش کمی را تعداد 380 نفر از دانش آموزان مدارس شهرستان های موفق و ناموفق استان خوزستان تشکیل می دهند. در بخش کیفی نمونه آماری شامل 10 نفر از متخصصان حوزه آموزش و پرورش و 3 نفر از دانش آموزان موفق و 2 نفر از دانش آموزان ناموفق می شود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها در بخش کمی پژوهش از پرسشنامه، و در بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختارمند استفاده شده است. داده های جمع آوری شده به کمک آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، تحلیل واریانس یک راهه، تی مستقل، آزمون یومن ویتنی تحلیل شده است و با استفاده از نرم افزار SPSS 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد در همه عوامل فردی، آموزشی و فضای خانواده تفاوت معناداری بین دانش آموزان موفق و غیر موفق وجود داشت، همچنین نتایج کیفی این پژوهش نشان داد که عوامل موثر بر موفقیت در کنکور در استان خوزستان تابع عوامل فردی، آموزشی، فضای خانواده و شرایط زیست محیطی و فرهنگی می باشد.

عوامل فردی، آموزشی، فضای روانی خانواده، موفقیت تحصیلی