ررسی آراء تربیتی ابن سینا و پیاژه در رابطه با کودکان

تعیین یک فلسفه آموزشی در حوزه تعلیم و تربیت که در راستای آن باید از عقاید همه مربیان تربیتی بهره مند شد بسیار پر اهمیت است که برای حل مشکلات حاکم برجامعه و نظام تربیتی ناگذیر از استفاده از آنها هستیم. برای اقدام به این کار خطیر اولین گام تعیین اهدافی است که قصد داریم به آنها برسیم و رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده از روش هاست. آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی اندیشه مربی بزرگ تعلیم و تربیت، ابوعلی سینا و روانشناس سوییسی ژان پیاژه درباره تعلیم و تربیت است و آراء تربیتی از نظر آنان بررسی و مورد مقایسه قرار گرفته است. مقاله از نوع مروری است و با مراجعه به مقالات معتبر چاپ شده در فصلنامه های چند سال اخیر اطلاعات لازم گردآوری شده است. در این تحقیق ابتدا اهمیت تعلیم و تربیت از نظر ابن سینا و پیاژه بیان گردیده و سپس تفاوت ها و شباهت های آراء تربیتی این دو مربی و روانشناس مورد بررسی قرار گرفته است. نتیجه تحقیق نشان می دهد که ابن سینا مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدنفرد و جامعه را به سعادت و کمال می داند، کسب اعتدال و میانه روی و کسب فضایل اخلاقی نیز از مهمترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف است و پیاژه نیز روانشناسی را اساس و پایه آموزش و پرورش تجربی می داند.

Keywords:

تعلیم و تربیت , ابوعلی سینا , ژان پیاژه , آراء تربیتی