بررسی رابطه ی جو عاطفی خانواده با عزت نفس دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی جو عاطفی خانواده با عزت نفس دانش آموزان است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه ی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان زابل در سال تحصیلی 96-95 می باشد. حجم نمونه به تعداد 100 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیل برن (1964) و پرسشنامه عزت نفس پوپ (1989) می باشد. نتایج تحلیل نشان داد که بین نمره کلی جو عاطفی خانواده و عزت نفس رابطه معناداری در سطح 99 درصد وجود دارد. همچنین بین همه ی زیر مقیاس های جو عاطفی خانواده و عزت نفس رابطه معنی داری وجود دارد. بین محبت، نوازش، تایید کردن، هدیه دادن، تشویق کردن، اعتماد و امنیت با عزت نفس رابطه معناداری در سطح 99 درصد و بین تجربه های مشترک و عزت نفس رابطه معناداری در سطح 95 درصد وجود دارد. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که در گام اول محبت به تنهایی توانسته 0/24 از تغییرات عزت نفس را پیش بینی و در گام دوم محبت و امنیت توانسته اند 0/27 از تغییرات عزت نفس را پیش بینی کنند. همچنین نتایج آزمون t نشان داد بین عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری در سطح 95 درصد وجود ندارد.

Keywords:

جو عاطفی خانواده , عزت نفس , دانش آموزان