تصویرگری کتاب کودک و نقش آن در گسترش ابعاد ذهنی و شخصیتی معنوی کودکان

هدف از این پژوهش، که به صورت کتابخانه ای انجام شده است، اتخاذ روش هایی آگانه، علمی و منطقی در تصویرگری و همچنین دستیابی به معیارهایی برای ارزیابی تصاویر در کتاب های کودکان است، به گونه ای که برای ارایه مفاهیم معنوی به صورت صحیح، واضح و روشن، مطلوب باشد. تصویرسازی برای کتاب های کودکان کمک به درک مفاهیم موجود در نوشته های متن کتاب با زبان تصویر است و در این بین وظیفه ی هنرمند ایجاد جاذبه و القاء هرچه موثرتر مفهوم متن و تاثیرپذیری آن در ذهن کودک می باشد. در تصویرسازی کتاب های کودکان با توجه به اینکه مخاطبان این کتاب ها حساس ترین قشر جامعه می باشند، باید به ویژگی های روحی و روانی گروه های سنی مختلف کودکان و همچنین به ویژگی های تصویرسازی برای هر گروه سنی، توجه کافی از سوی تصویرگر مبذول شود. تصویرسازی برای موضوع ها و نوشته های مذهبی مربوط به کودکان یکی از مهم ترین ابزارهای تربیت مذهبی می باشد. در تصویرسازی موضوع های مذهبی وجود پاره ای از مسایل، از جمله توجه به شان موضوع و همچنین حفظ احترام پیامبران، ایمه اطهار (ع) و سایر افراد مقدس از نظر شرع ضروری است که موردنظر تصویرگر قرار گیرد، تا علاوه بر ایجاد علاقه در کودکان، با اطلاعات دقیق تاریخی در مقطع زمانی مربوطه مطابق باشند.

Keywords:

تصویرسازی کتاب , کتاب کودک , تصویرسازی مذهبی